Ocorreu na manhã desta quarta-feira (3) a palestra “Renovação e Implementação Curricular”, com o professor doutor em Educação Médica e diretor de Inovação e Conhecimento em Educação Médica, John Sandars, da New Edge Hill Medical School. Pela primeira vez no Brasil, Sandars contou sobre sua experiência com o tema. O evento ocorreu na Congregação da Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Unicamp.

Para Sandars, o currículo deve conter objetivos, métodos e avaliações, além de considerar o contexto em que se insere. A missão do programa de cinco anos da New Edge Hill Medical School é desenvolver médicos que colaborem entre si e tenham cuidado com os pacientes no centro da prática, se comprometendo a melhorar a saúde de sua comunidade. “O currículo é literalmente uma estrada. Tudo o que nossos estudantes aprendem, nós precisamos conhecer”, disse Sandars, que completou: “Não há nada melhor do que ter estudantes que se interessem com paixão sobre fazer Medicina. Um dia eles serão nossos médicos. Nós queremos que eles se desenvolvam, floresçam e sejam clinicamente competentes”.   

Dario Cecilio-Fernandes, pesquisador do departamento de Psicologia Médica e Psiquiatria e professor colaborador do programa de pós-graduação em Clínica Médica da FCM, ressaltou a importância do encontro nesse momento. “Com a ampla experiência do professor Sandars nessa área, pensamos que seria uma ótima oportunidade para discutir suas ideias inovadoras com o grupo da reforma curricular do curso de Medicina da FCM. O aspecto mais importante apontado foi a necessidade de uma revisão na quantidade de conhecimento que, de fato, um aluno de graduação precisa adquirir. Sandars também enfatizou a importância de se pensar no bem-estar dos alunos, proporcionando-os maior autonomia e permitindo-os aprofundar-se em áreas de seu interesse particular”, disse.